Đồ Dùng Dạy Học Môn Tiếng Anh Tiểu Học

-Gồm có: 2m bìa xốp trắng(2x1); 2m giấy nhẵn kính(2x0,8); một hộp thanh hao ghim; 3m ống vật liệu bằng nhựa 2li tròn;1m dây buộc;2nút ít nêm;một không nhiều ốc vít,ốc đệm;cây bút dạ các color,thẻ số và từ,những biểu đạt khác như còi,trống,cờ,chuông,đồng hồ bnóng giây...

Bạn đang xem: Đồ dùng dạy học môn tiếng anh tiểu học

b-Thiết kế:

-2 cẳng chân đế lồng nhau ;10 cánh hoa gồm ghi lại số , rất có thể gấp xếp thu gọn;1 hộp khía cạnh số hình tròn trụ làm việc trọng tâm cành hoa hoàn toàn có thể luân phiên tròn bao bọc 1 trục cố định.Giấy bóng kính được nghiền và ghyên ổn thành túi bên trên những cánh hoa.

c-Cách sử dụng:

*Vị trí:Có thể bỏ lên bàn GV, hoặc di chuyển xuống sát HS trong lớp, hoặc quanh đó trời.

*xoay hộp số nhỏ tuổi nghỉ ngơi tâm nhằm lựa chọn cánh hoa cho những chuyển động nhóm.Có thể lựa chọn cánh hoa bất cứ.

*Viết ,vẽ,xoá chữ ,trường đoản cú ngữ,cách làm,biểu thức,câu cú trực tiếp... lên mỗi cánh hoa.

*Đặt thẻ từ bỏ,hoặc ttinh quái vẽ sẵn lên trên cánh hoa.

d,Ứng dụng của Bông hoa yêu thuật này là:

-Sử dụng đến các môn học khác nhau: Tiếng Anh(trò chơi:Tìm ong mật,câu đố,vấn đáp câu hỏi,vẽ,coi trỡ đoán thù ngôn từ,bài tập chọn lựa,học tập từ vựng,cách làm ngữ pháp....),Toán(Công thức,phnghiền tính đối chọi giản),Văn(Câu thơ giỏi,tìm kiếm thương hiệu người sáng tác,tác phẩm),Lí(định giải pháp,biểu thức,sơ đồ gia dụng mạch điện),Hoá(tên ngulặng tố ,pmùi hương trình hóa học),Sinh(Mô hình động/thực vật),Sử(Ngày,tháng năm,mốc định kỳ sử),Địa(Tên nước,sơn hà,số lượng thống kê),HĐNGLL,Sinch hoạt lớp.....

-Dùng cho chuyển động team.Rèn phối phối hợp các kỹ năng nghe-nói,đọc-viết với khả năng tiếp xúc,chế tác môi trường thiên nhiên học tập sôi sục, gần gũi,gần cận thân thày-trò,trò-trò...

 -Dùng đến tổ chức những mô hình câu lạc bộ,hoạt động bè bạn.

 -cũng có thể vận dụng cho HS thực hành thực tế cho phần lớn bài học kinh nghiệm,bài xích ôn tập,phần củng ráng ngôn từ...

-Chất liệu nhẹ,bền,áp dụng được vĩnh viễn,có thể vội xếp thu gọn,lấy di chuyển tiện lợi,linch hoạt.Giá cả phải chăng,hoàn toàn có thể làm cho bằng tay bằng tay.

e,Hỗ trợ khác:Có thể dùng với với sản phẩm prorector vào tiếng học tập.

f,Hiệu quả:

-Giúp các em HS sinh ra cùng phát huy phương thức học hành trang nghiêm,tích phù hợp dạy dỗ đạo đức,rèn những kĩ năng thực hành- tiếp xúc,tất cả lối sống mạnh khỏe,có cơ hội bộc lộ tính tính rất,tự giác,chủ động, tứ duy trí tuệ sáng tạo,tất cả óc suy xét nkhô hanh,phán đoán giỏi,lưu giữ thọ ý thiết yếu của bài học.

*

2-Magical carpet:

a-Ngulặng vật liệu:

-Gồm có: 1m vải Gsơn mượt hoặc Ka ki trắng(1.2x1.2); 2m giấy nhẵn kính(2x0,8); 1 cuộn chỉ trắng;2m dây buộc;2 thanh hao nẹp;cây bút dạ màu sắc,thẻ số với từ bỏ,tranh vẽ,các biểu hiện khác...

b-Thiết kế:

-Cắt may theo mặt đường ngang ,phủ áp giấy láng kính lên một phương diện miếng vải vóc sao cho tạo ra thành các mẫu gồm chứa đựng nhiều ô nhỏ cùng túi nhỏ dại.

c-Cách sử dụng:

*Vị trí:Có thể treo nằm trong bảng,trên tường bằng nẹp,nam châm từ, hoặc bằng dây, hoặc dùng khung treo tuỳ ý xung quanh trời.

*Có thể đựng nhiều tranh vẽ,thẻ từ,hình tượng,vật dụng vơi,hình nộm,mô hình,biểu tượng... vào những túi trên bề mặt vải.

*Viết ,vẽ,xoá chữ ,từ bỏ ngữ,phương pháp,biểu thức,câu cú trực tiếp lên các chiếc ngang,dọc.

*Lâý tnóng vải choàng lên trên người ,hoặc căng ra bên trên size, di chuyển hoạt động nghịch xuống bên dưới lớp.

d,Ứng dụng của Tấm thảm tuyệt diệu này là:

-Sử dụng đến những môn học tập không giống nhau( nlỗi đối với ngôi trường vừa lòng của Bông hoa yêu thuật bên trên).Đặc biệt là môn: Tiếng Anh:

-trò chơi:Tìm ô cửa ngõ,ghnghiền chữ ,jumbled word,antonym,synonym,irregular verbs,ghxay hình,matching,trò nghịch gấu đi kiếm mật ong, trò nghịch ô chữ,word square,substuation boxes,Shark attaông chồng,đá bóng,láng rổ,bơi lội thuyền,câu cá,câu đố,hái hoa,vấn đáp câu hỏi,noughts & crosses,chain game,racing,running dictation,viết,vẽ,xem trực rỡ, đân oán câu chữ,bài bác tập chọn lựa,đúng-không nên,học tập trường đoản cú vựng,phương pháp ngữ pháp....

-Dùng mang lại vận động team.Rèn phối hận phối hợp những kỹ năng nghe-nói,đọc-viết cùng kỹ năng tiếp xúc,sản xuất môi trường học tập sôi nổi, thân mật,thân cận thân thày-trò,trò-trò...

 -Dùng mang đến tổ chức những mô hình CLB,hoạt động bè phái.

 -cũng có thể áp dụng cho HS thực hành thực tế mang lại đa phần bài học,bài bác ôn tập,phần củng thay văn bản...

-Chất liệu dịu,bền,thực hiện được lâu dài hơn,rất có thể vội vàng xếp thu gọn,đem di chuyển tiện lợi,linch hoạt.Giá cả phù hợp,nguyên vật liệu dễ search,hoàn toàn có thể có tác dụng bằng tay thủ công giảm, may, khâu thủ công bằng tay.

e,Hỗ trợ khác:Có thể ăn kèm cùng với trang bị prorector trong giờ học tập,làm vật dụng riêng biệt hoặc quay phương diện sau phát triển thành màn chiếu cầm tay.

f,Hiệu quả:

-Giúp những em HS hình thành và đẩy mạnh cách thức học tập tráng lệ và trang nghiêm,tích đúng theo giáo dục đạo đức,rèn các năng lực thực hành- tiếp xúc,bao gồm lối sinh sống an lành,tất cả cơ hội biểu hiện tính tính cực,tự giác,dữ thế chủ động, tứ duy sáng chế,có óc suy nghĩ nhanh,phán đoán thù tốt,nhớ thọ ý thiết yếu của bài học kinh nghiệm.

*

3-Magical box:

a-Nguim đồ dùng liệu:

-Gồm có: 1 hộp vuông giấy bìa form size 40x40;40cm giấy bóng kính, bút dạ color,thẻ số cùng từ,tranh vẽ,đồ vật thật,một túi lưới vật liệu nhựa,móc treo,đinc gyên ổn,nam châm,các biểu đạt không giống...

b-Thiết kế:

-Khoét tròn một mặt của hộp có tác dụng thành 1 ô cửa ngõ,tủ áp giấy bóng kính lên phương diện sau của vỏ hộp tạo thành thành bảng viết cùng sinh sản thành 1 túi nhỏ.

c-Cách sử dụng:

*Vị trí:cũng có thể treo túi lưới nằm trong bảng,trên tường bởi móc,nam châm

*cũng có thể đựng các tranh ảnh,thẻ từ bỏ,biểu tượng,vật dụng dịu,hình nộm,mô hình,biểu tượng... vào hộp.

Xem thêm: Tuyệt Chiêu Hoàn Hảo Để Sở Hữu Bộ Nail Sơn Móng Tay Màu Đen Nhám Đẹp

*Viết ,vẽ,xoá chữ ,tự ngữ trực tiếp lên phương diện sau của vỏ hộp..

*Có thể mang vỏ hộp di chuyển vận động đùa xuống dưới lớp.

d,Ứng dụng của Chiếc vỏ hộp ma thuật này là:

-Sử dụng đến môn Tiếng Anh:

-trò chơi:Kim's Game,Tìmthiết bị thiệt,jumbled word, ghnghiền hình,gắp thăm vấn đáp thắc mắc,noughts và crosses, racing,running dictation,viết,vẽ,xem tnhãi nhép, đoán thù văn bản, đúng-không nên,học tập từ vựng...

-Dùng cho chuyển động team.Rèn pân hận kết hợp các khả năng nghe-nói,đọc-viết cùng kĩ năng tiếp xúc,chế tạo môi trường thiên nhiên học sôi nổi, thân mật và gần gũi,gần gụi thân thày-trò,trò-trò...

 -Dùng mang lại tổ chức những mô hình CLB,hoạt động bạn bè.

 -cũng có thể áp dụng đến HS thực hành đến phần nhiều bài học kinh nghiệm,bài ôn tập,phần củng cố gắng ngôn từ...

-Chất liệu dịu,bền,sử dụng được lâu hơn,có thể vội xếp thu gọn gàng,đem di chuyển dễ dãi,linch hoạt.Giá cả phải chăng,nguyên vật liệu dễ dàng tra cứu,có thể có tác dụng bằng tay.

e,Hỗ trợ khác:cũng có thể dùng kèm với thứ prorector trong giờ đồng hồ học,có tác dụng đồ dùng riêng rẽ hoặc quay khía cạnh sau đổi mới bảng phụ cầm tay.

f,Hiệu quả:

-Giúp các em HS hiện ra với đẩy mạnh phương pháp học tập nghiêm túc,tích thích hợp giáo dục đạo đức,rèn những khả năng thực hành- giao tiếp,tất cả lối sinh sống mạnh khỏe,gồm cơ hội bộc lộ tính tính rất,từ giác,dữ thế chủ động, tư duy sáng chế,tất cả óc cân nhắc nkhô nóng,phán đoán thù tốt,nhớ thọ ý bao gồm của bài học kinh nghiệm.

*

4-Magical lamp:

a-Ngulặng đồ gia dụng liệu:

-Gồm có: 1 đèn lồng cỡ trung bình bình; 1,5 m bìa vật liệu bằng nhựa trắng,2 m giấy láng kính, cây bút dạ color,thẻ số cùng trường đoản cú,tranh vẽ,đồ vật thật,một thanh hao vật liệu nhựa móc treo,đinh gyên,2m dây đồng các loại nhỏ, các dấu hiệu không giống...

b-Thiết kế:

-Tạo chụp đèn bởi bìa nhựa,tủ áp giấy láng kính lên mặt trước của chụp đèn chụp .Có thể dỡ dời tách riêng rẽ chụp đèn .

-Tạo các túi nhỏ dại bên trên đèn tròn bởi giấy nhẵn kính.

c-Cách sử dụng:

*Vị trí: Cầm với đèn ,chụp đèn dịch chuyển hoạt động đùa trên hoặc xuống bên dưới lớp.

*cũng có thể đựng các tranh ảnh,thẻ từ bỏ,hình tượng,vật dụng dịu,hình nộm,mô hình,hình tượng...vào chụp đèn hoặc các túi trên đèn..

*Viết ,vẽ,xoá chữ ,trường đoản cú ngữ trực tiếp lên chụp đèn.

*d,Ứng dụng của Chiếc đèn thần diệu này là:

-Sử dụng cho môn Tiếng Anh:

-trò chơi:Kim's Game,Tìmđồ dùng thiệt,jumbled word,trò nghịch rước đèn ,trò nghịch úp cá vào nơm, ghép hình,gắp thăm trả lời câu hỏi,noughts and crosses, racing,running dictation,viết,vẽ,xem tnhãi nhép, đoán câu chữ, đúng-sai,học tập từ vựng...

-Dùng cho hoạt động nhóm.Rèn pân hận phối kết hợp các tài năng nghe-nói,đọc-viết với năng lực tiếp xúc,tạo nên môi trường thiên nhiên học tập sôi sục, thân thiết,gần gụi giữa thày-trò,trò-trò...

 -Dùng cho tổ chức những mô hình CLB,hoạt động bọn.

 -cũng có thể vận dụng cho HS thực hành thực tế mang đến phần lớn bài học kinh nghiệm,bài xích ôn tập,phần củng nạm văn bản...

-Chất liệu nhẹ,bền,áp dụng được lâu hơn,hoàn toàn có thể cấp xếp thu gọn gàng,lấy dịch rời dễ dãi,linh hoạt.Giá cả phải chăng,nguyên liệu dễ dàng tra cứu,hoàn toàn có thể có tác dụng bằng tay thủ công.

e,Hỗ trợ khác:cũng có thể dùng kèm cùng với thứ prorector vào tiếng học tập,làm đồ dùng riêng rẽ.

f,Hiệu quả:

-Giúp những em HS hình thành với đẩy mạnh cách thức học tập tráng lệ,tích hòa hợp giáo dục đạo đức nghề nghiệp,rèn các kĩ năng thực hành- tiếp xúc,gồm lối sống lành mạnh,có thời cơ biểu hiện tính tính rất,từ giác,dữ thế chủ động, tư duy sáng tạo,bao gồm óc xem xét nkhô giòn,phán đoán thù giỏi,nhớ thọ ý thiết yếu của bài học kinh nghiệm.

*

5-VCD-Games:

a-Chuẩn bị:

-Gồm có: 2 đĩa VCD white,dữ liệu thứ tính

b-Thiết kế:

-Các trò đùa dùng trên sản phẩm công nghệ Projector. Sau đó ghi đọc tin và tài liệu vào tô.

c-Cách sử dụng:

-Lựa lựa chọn những trò chơi tương xứng theo câu chữ bài học.

d,Ứng dụng của đĩa VCD- Games này là:

-Sử dụng cho môn: Tiếng Anh:

-trò chơi:Tìm ô cửa,ghép chữ ,jumbled word,antonym,synonym,irregular verbs,ghnghiền hình,matching,trò chơi gấu đi tìm kiếm mật ong, trò chơi ô chữ,word square,substuation boxes,Shark attaông chồng,soccer,láng rổ,tập bơi thuyền,câu cá,câu đố,hái hoa,vấn đáp thắc mắc,noughts and crosses,chain game,racing,running dictation,viết,vẽ,xem tnhóc, đoán nội dung,bài tập chọn lựa,đúng-không nên,học tập tự vựng,bí quyết ngữ pháp....

-Dùng mang lại hoạt động nhóm.Rèn păn năn phối kết hợp các kỹ năng nghe-nói,đọc-viết và khả năng giao tiếp,chế tác môi trường học tập sôi nổi, thân thiết,thân cận thân thày-trò,trò-trò...

 -Dùng cho tổ chức triển khai các mô hình CLB,hoạt động bè cánh.

 -Có thể vận dụng đến HS thực hành thực tế mang lại đa số bài học kinh nghiệm,bài ôn tập,phần củng nỗ lực ngôn từ...

-Chất liệu dịu,bền,áp dụng được lâu dài, gọn,mang dịch rời thuận tiện,linc hoạt.Giá cả hợp lý và phải chăng,vật liệu dễ tìm kiếm,có thể có tác dụng số đông thời điểm,hầu như nơi.

e,Hỗ trợ khác:Có thể sử dụng mang đến những môn .

f,Hiệu quả:

-Giúp các em HS hình thành và phát huy phương pháp học hành tráng lệ,tích vừa lòng dạy dỗ đạo đức,rèn các khả năng thực hành- giao tiếp,bao gồm lối sống lành mạnh,có cơ hội bộc lộ tính tính cực,từ giác,dữ thế chủ động, bốn duy sáng chế,bao gồm óc cân nhắc nkhô hanh,phán đoán giỏi,lưu giữ thọ ý chính của bài học.